OUTUBROmat

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Profª não utilizou STE ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 03 || 1 ª aula || - || - || - || **PLANEJAMENTO** || - || - || - ||
 * || 2 ª aula || 8 º A || Juliana || Artes ||
 * || 3 ª aula ||  ||   ||   || **PLANEJAMENTO** ||   ||   ||   ||
 * || 4 ª aula || 7 º A || Ademar || Geografia || Região Nordeste: aspectos físicos geográficos || Interpretar os aspectos físicos da região nordeste. || Pesquisa nos sites sobre o assunto em estudo, elaborar texto para ser entregue ao professor. ||  ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || http://pre-vestibular.arteblog.com.br/31132/QUINHENTISMO-NO-BRASIL/ palestras video: [] http://www.youtube.com/watch?v=Dk-ny9fG_gU ||  || http://pre-vestibular.arteblog.com.br/31132/QUINHENTISMO-NO-BRASIL/ palestras video: []http://www.youtube.com/watch?v=Dk-ny9fG_gU ||  || || || Profª não utilizou STE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 04 || 1 ª aula || 1 º A || Maria José || Literatura || Quinhentismo e a Carta de Pero Vaz de Caminha || Reconhecer as características do período literário e os fatos históricos relacionados à época. || http://portalliterario.sites.uol.com.br/quinhentismo.htm
 * || 2 ª aula || 1 º B || Maria José || Literatura || Quinhentismo e a Carta de Pero Vaz de Caminha || Reconhecer as características do período literário e os fatos históricos relacionados à época. || http://portalliterario.sites.uol.com.br/quinhentismo.htm
 * || 3 ª aula || 2 º A || Maria José || Literatura || Obras relacionadas ao Realismo e Naturalismo || Reconhecer as obras literárias e as correntes que influenciaram os estilos estudados || http://www.graudez.com.br/literatura/realismonaturalismo.html ||  ||
 * || 4 ª aula || 1 º A || Roselane || Matemática || Função Exponencial || Identificar as principais características de uma equação e função exponencial || Assistir a video aula http://www.youtube.com/watch?v=7_T2JGEqZgg enquanto o professor vai fazendo comentários sobre o assunto e levantando alguns questionamentos relevantes . ||  ||
 * || 5 ª aula || 1 º B || Juliana || Ed. Física ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || http://www.youtube.com/watch?v=bKncTaE-gCc; http://www.youtube.com/watch?v=h2ACYTmGLLg ||  || || || **Professor faltou** ||   || Google imagens- Professor foi conduzindo os alunos na analise e observação das imagens selecionadas ||  ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 05 || 1 ª aula || 1 º A || Roselane || Matemática || Função Exponencial || Identificar as principais características de uma equação e função exponencial || Concluir o Plano de Aula com as videos aulas:
 * || 2 ª aula || 7 º A || Ademar || Geografia || Região Nordeste: aspectos físicos geográficos || Interpretar os aspectos físicos da região nordeste. || Conclusão das pesquisas nos sites sobre o assunto em estudo e elaboração dos textos no editor de texto, para entregar ao professor. ||  ||
 * || 3 ª aula || 3 º A || Mário || Química ||
 * || 4 ª aula || 6 º A || Ademar || Geografia || Hidrosfera || Conceituar hidrosfera e analisar imagens relacionadas ao assunto estudado || http://www.brasilescola.com/geografia/hidrosfera.htm

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 06 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Eleição de Diretores ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Eleição de Diretores ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Eleição de Diretores ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Eleição de Diretores ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Eleição de Diretores ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Professora não utilizou STE ||   || Determinar se um composto orgânico sofreu oxidação ou redução. || Pesquisa para posterior apresentação dos trabalhos ||  || Elaborar texto sobre assunto pesquisado para entregar. Enquanto os alunos fazem suas pesquisas o professor vai observando os trabalhos produzidos e fazendo observações pertinentes. ||  || ||  || Sem Internet ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 07 || 1 ª aula || 9 º A || Greice || Português ||
 * || 2 ª aula || 3 º A || Mário || Química || Reações; Acidez e Basicidade em compostos orgânicos; Óxidos. || Observar a presença de grupos substituintes e, a partir desta observação, estabelecer comparação entre acidez de diferentes ácidos.
 * || 3 ª aula || 6 º A || Ademar || Geografia || Águas Continentais || Desenvolver a capacidade de compreender as formas como as águas continentais se apresentam, a formação dos rios e seus elementos relacionando-os ao relevo terrestre e destacando suas importâncias nas atividades econômicas. || Pesquisa http://www.brasilescola.com/geografia/aguas-continentais.htm
 * || 4 ª aula || 9 º A || Juliana || Artes ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 10 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Não Letivo ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 11 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 12 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **Feriado** ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Professora não utilizou STE ||   || || || Professora não utilizou STE ||   || ||  || Professor faltou ||   || ||  || Professor faltou ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 13 || 1 ª aula || 6 º A || Priscilla || Ciências ||
 * || 2 ª aula || 6 º A || Priscilla || Ciências ||
 * || 3 ª aula || 1 º A || Mário || Química ||
 * || 4 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || PLANEJAMENTO ||   ||
 * || 5 ª aula || 1 º B || Mário || Química ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Professora Faltou ||   || Ácidos; Bases; Sais. || Relacionar a solubilidade com a geometria molecular (polar ou apolar) das substâncias; Diferenciar substâncias polares de apolares; Reconhecer as interações inter- moleculares e a força de Van Der Waals; Obter um indicador ácido-base e utilizá-lo para testar algumas soluções visando classificá-las como ácidas ou básicas; Formular corretamente os principais ácidos, bases e sais. || Pesquisa em sites diversos, para posterior apresentação dos trabalhos pesquisados ||  || Ácidos; || Relacionar a solubilidade com a geometria molecular (polar ou apolar) das substâncias; Diferenciar substâncias polares de apolares; Reconhecer as interações inter-moleculares e a força de Van Der Waals; Obter um indicador ácido-base e utilizá-lo para testar algumas soluções visando classificá-las como ácidas ou básicas; || Pesquisa em sites diversos, para posterior apresentação dos trabalhos pesquisados ||  ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 14 || 1 ª aula || 3 º A || Juliana || Ed. Física ||
 * || 2 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Planejamento ||   ||
 * || 3 ª aula || 1 º B || Mário || Química || Geometria molecular; Polaridade das ligações; Ligações intermoleculares;
 * || 4 ª aula || 1 º A || Mário || Química || Geometria molecular; Polaridade das ligações; Ligações intermoleculares;
 * || 5 ª aula || 9 º A || Marlei || História || Sociedade Feudal || Saber como estava dividida a sociedade feudal, sua organização social e econômica. || Elaborar um texto a partir de um roteiro de estudo elaborado pelo professor, utilizando as tecnologias como apoio.Pesquisas diversas. ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 17 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS INTERNOS** ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 18 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS INTERNOS** ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 19 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS INTERNOS** ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 20 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS INTERNOS** ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 21 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || **CAPACITAÇÃO NTE WIKISPACES** ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 24 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Sem internet- Chuva torrencial ||   ||
 * || 3 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Sem internet- Chuva torrencial ||   ||
 * || 4 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Sem internet- Chuva torrencial ||   ||
 * || 5 ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Sem internet- Chuva torrencial ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 25 || 1 ª aula ||  ||   ||   || Projeto Cultural ||   || As turmas, seguindo um horário, assistiram ao curta metragem criado pelos alunos da escola por meio do projeto em execução e prestigiaram os trabalhos artísticos realizados nos muros e murais da escola.
 * http://youtu.be/K--6YBPjzeE** ||  ||
 * || 2 ª aula ||  ||   ||   || Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 3 ª aula ||  ||   ||   || Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 4 ª aula ||  ||   ||   || Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 5 ª aula ||  ||   ||   || Projeto Cultural ||   ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Professora não utilizou STE ||   ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 26 || 1 ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Projeto Cultural ||   || Apresentação de teatro e Gincana Cultural ||   ||
 * || 2ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 3ª aula || 1º B || Solange || Biologia ||
 * || 4ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Planejamento ||   ||
 * || 5ª aula || 9º A || Ademar || Geografia || Africa do Sul || Identificar os aspectos físicos gerais da Africa do Sul || http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || || || Professora não utilizou STE ||   || casa_ingles_exercicios.html ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 27 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Projeto Cultural ||   || Apresentação de teatro e Gincana Cultural ||   ||
 * || 3ª aula || 6ª A || Juliana || Ed. Física ||
 * || 4ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Planejamento ||   ||
 * || 5ª aula || 7ª A || Priscilla || Inglês || Parts of the house || Identificar partes da casa em inglês, exercitando o vocabulário. || http://www.cursandoingles.net/exercicios/

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 28 || 1ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Encerramento do Projeto Cultural ||   || Apresentação de teatro, paródia com hino em homenagem à Escola Álvaro Martins do Santos, lançamento do livro "Álvaro Martins dos Santos- 23 anos de histórias" ||   ||
 * || 2ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Encerramento do Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 3ª aula || Todas as turmas ||  ||   || Encerramento do Projeto Cultural ||   ||   ||   ||
 * || 4ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Limpeza das máquinas ||   ||

ÁREAS REFERIDOS || NOÇÕES E CONCEITOS || OBJETIVOS || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS || OBSERVAÇÃO DO NTE || conservação do meio ambiente e conhecer a diferença entre a região Norte e a região Amazônica. || Confecção de mapas de clima, relevo, vegetação, hidrografia produzindo em seguida um texto comparando a ocorrência desses fenômenos nos diferentes mapas; Pesquisa sobre a cultura regional (costumes, comidas, frutas, folclore, músicas, etc.), a importância do ecossistema amazônico para o mundo e os impactos ambientais associados ao efeito estufa; Com base em filmes apresentar produções escritas sobre as diferentes paisagens que formam a região e o modo de vida da população http://www.youtube.com/watch?v=4k0X1bHjf3E; http://www.youtube.com/watch?v=JcCpFBro-Lc&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=w96xbcMkxWU ||  || || || Professor não utilizou STE ||   || artepopular/cadiweu/cadiweu.htm.Elaborar um resumo do assunto pesquisado. ||  ||
 * DATA || HORÁRIO || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA
 * 31 || 1ª aula || 2º A || Ademar || Geografia || A Amazônia e Região Norte || O aluno deverá entender a formação do espaço amazônico e a importância da preservação/
 * || 2ª aula || 1º B || Ubirajara || Espanhol ||
 * || 3ª aula || 6ª A || Juliana || Artes || Arte indígena brasileira regional do MS || Conhecer e interpretar a arte indígena brasileira regional, seus trabalhos, suas pinturas e sua história. || Pesquisa no site:www.ceramicanorio.com/
 * || 4ª aula ||  ||   ||   ||   ||   || Planejamento ||   ||
 * || 5ª aula || 1º B || Solange || Biologia || --- || || Professora não compareceu na STE ||